田径趣味性教学实践探索 |
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引用本文: | 马莉芳,许锁迪.田径趣味性教学实践探索[J].体育师友,2003(4):4-5. |
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作者姓名: | 马莉芳 许锁迪 |
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作者单位: | 浙江宁波大红鹰职业技术学院 |
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摘 要: | 兴趣是人们从事活动的内在主观动力,是情绪的一种心理倾向。在体育课中,男生往往偏爱球类,女生喜欢形体等,而对于田径运动,总是表现得缺乏兴趣与热情,学生兴趣不浓,积极性差,教学效果较低等现象。因此,有必要通过改变教学方法、手段以提高学生学习积极性,进而促进田径教学。在田径的趣味性教学中,可从以下六个方面来进行设计组织教学。
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关 键 词: | 田径教学 趣味性教学 语言 课堂教学 直观对比方法 教学组织形式 学习兴趣 学生 心理 教学目标 |
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