“核心素养”导向下“以人为本”的体育教学初探

在体育教学活动中，将“运动能力、健康行为、体育品德”^1]核心素养渗透于学生终身体育锻炼意识中是一个极其漫长的过程。以学生为出发点，以最终的育人为目标，在新课标的导向下将体育教师核心素养结构体系与发展学生核心素养体系相结合，“以人为本”(首先是学生为主体，教师为客体)构建满足学生需求的体育教学模式，把握课程性质，聚焦课程理念，明确课程目标、研读课标、精准教学、家校合体、兼顾成绩、重视素养、关注生成，使学生掌握适合自己的基本健身技能和喜欢的运动技能，通过创新体育课堂教学手段、实践练习及竞赛活动、教学评价等，探索“立德树人、五育并举”，从体育精神中形成学生良好行为，从体育训练中提炼品德，培养全面发展的人。