| 《教育心理学》课程教学对体育院校大学生道德认知发展的影响 |
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| 引用本文： | 祝大鹏.《教育心理学》课程教学对体育院校大学生道德认知发展的影响[J].体育成人教育学刊,2008,24(4):76-77. |
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| 作者姓名： | 祝大鹏 |
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| 作者单位： | 武汉体育学院,运动心理学教研室,湖北,武汉,430079 |
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| 摘 要： | 道德认知发展是大学生道德发展的一个重要组成部分.研究以300名体育院校大学生为研究对象,通过<教育心理学>课程教学实验,结果表明:实验前后大学生的道德认知有显著变化,但大学生的道德认知发展水平与年龄增长之间并不必然有正比关系;在道德认知发展过程中可能会出现波动.
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| 关 键 词： | 体育院校 教育心理学 大学生 道德认知 教育心理学 课程教学 体育院校 大学生道德 认知发展水平 影响 students development recognition moral Psychology Educational Influence 波动 发展过程 正比关系 年龄增长 变化 道德认知 实验前 |
Influence of Educational Psychology coarse on moral recognition development of students in P. E. schools |
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| ZHU Da-peng.Influence of Educational Psychology coarse on moral recognition development of students in P. E. schools[J].Journal of Sports Adult Education,2008,24(4):76-77. |
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| Authors: | ZHU Da-peng |
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