对毕业年级学生示范能力测试与评价效果研究

多年来,在教育实习中发现,学生的动作示范能力总体水平不高,有相当一批学生很差。为摸清楚问题的程度和原因,从1990年至1992年对我院体育教育专业本科87级、88级学生进行了示范能力测试评价研究与实验,达到了预期的设计效果。对毕业年级学生进行综合性的示范能力的测试评价有其必要性。它具有积极、深刻的教学反馈作用,具有明显的积极导向和激励作用,促进了学生动作示范能力的提高。