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| 丰富教学方法让学生成为体育教学的真正主体 | |
| 引用本文： | 刘平江.丰富教学方法让学生成为体育教学的真正主体[J].体育教学,2002(2):14-14,15. |
| 作者姓名： | 刘平江 |
| 作者单位： | 首都体育学院社会体育系 |
| 摘 要： | 素质教育是一种弘扬学生主体性的教育。素质教育弘扬人的主体性,注重开发人的智慧潜能,是注重形成人的精神力量的教育。这一点正是相对“应试教育”缺乏人格教育而言的。素质教育尊重学生的人格,承认学生的个体差异,尊重学生的个性发展。因此素质教育又是一种个性化的教育。素质教育的这一特征,要求改革压抑学 |
| 关 键 词： | 教学方法 体育教学 学生主体 创造力培养 |
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