“双减”政策下中小学体育促进青少年体质健康的困境与纾解 |
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引用本文: | 李彦龙,徐硕,於梦婷,常凤,魏亚茹,刘轶.“双减”政策下中小学体育促进青少年体质健康的困境与纾解[J].哈尔滨体育学院学报,2023(5):13-18. |
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作者姓名: | 李彦龙 徐硕 於梦婷 常凤 魏亚茹 刘轶 |
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作者单位: | 1. 哈尔滨体育学院;2. 湖北大学体育学院 |
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基金项目: | 国家社会科学基金一般项目(编号:20BTY057);;教育部人文社会科学研究项目(编号:22YJA890014); |
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摘 要: | 青少年体质健康关乎人民幸福、民族振兴、国家富强。中小学体育是促进青少年体质健康、全面发展的关键驱动因素。“双减”政策背景下,为促进广大青少年学生体质健康,运用文献资料、逻辑分析等方法,基于场域—资本—惯习分析框架,对中小学体育促进青少年体质健康的现实困境与纾解路径进行研究。研究认为:中小学体育中孕育“强体、立德、增智、育美、尚劳”功能,具有促进青少年全面发展的价值意蕴。当前,我国中小学体育促进青少年体质健康的现实困境体现在:学校分层体育位置边缘化,学校体育开展的资本保障供给不足,“唯分数论”传统惯习固化,影响青少年体质健康发展。基于此,提出“双减”政策下中小学体育促进青少年体质健康的纾解路径:以提升学校体育场域位置为关键,不断提高青少年运动技能;以不断完善学校体育资本供给为保障,提高中小学生课后体育服务质量;以破除“唯分数论”传统惯习为导向,促进青少年德智体美劳全面发展。
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关 键 词: | “双减”政策 青少年 中小学 体质健康 学校体育 困境 纾解 |
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