“双减”政策背景下我国义务教育阶段学校体育治理的机遇、挑战与路径选择 |
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引用本文: | 童美丹,李理.“双减”政策背景下我国义务教育阶段学校体育治理的机遇、挑战与路径选择[J].辽宁体育科技,2023(2):8-14. |
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作者姓名: | 童美丹 李理 |
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作者单位: | 湖南科技大学体育学院 |
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摘 要: | “双减”政策为义务教育阶段的学校体育治理指明了方向;为均衡义务教育阶段学校体育资源提供了重要支撑;为义务教育阶段学校体育教学质量和服务水平提供了有效保障。与此同时在“双减”政策背景下我国义务教育阶段学校体育治理仍有诸多挑战,包括能否摆脱功利性的教育价值观;能否平衡学校体育和校外体育培训的关系;能否有效提升体育教师的专业化能力;能否实现“家校社”协同共育;能否实现体育教育资源的均衡供给。为突破我国义务教育阶段学校体育治理困境,应强化学校体育主阵地作用;提高“体培”机构进入校园的门槛;提升学校体育教师专业化水平;建设学校体育“家校社”协同育人新模式;建设学校体育资源共享机制;创新教学模式,开展多维化体育教学。
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关 键 词: | “双减”政策 学校体育治理 机遇 挑战 路径 |
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