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| 对高校公共教育学教学现状的思考 | |
| 引用本文： | 高莹莹,王飞.对高校公共教育学教学现状的思考[J].内江科技,2014,35(10):98-99. |
| 作者姓名： | 高莹莹 王飞 |
| 作者单位： | 1. 榆林学院 2. 榆林市榆阳区工人文化宫 |
| 基金项目： | 该文章为榆林学院教改项目成果之一;项目 |
| 摘 要： | 公共教育学是我国高等师范院校的公共必修课,对提高我国基础教育教师队伍素质继而提高我国基础教育质量发挥着极其重要的作用。但是,目前我国高校公共教育学课程的教学现状不容乐观,应引起各高校及教师的足够重视,关注公共教育学教学存在的问题并积极进行探索,提高教育学教学成效。 |
| 关 键 词： | 教育学教学 基础教育质量 公共教育学 公共必修课 师范院校 教师队伍素质 教学效果 大学生价值观 理论联系实际 大学生价值取向 |
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