“新工科”背景下《自动控制原理》课程改革探索与实践

针对《自动控制原理》课程在教学过程中存在的问题,从"新工科"视角探索课程的教学体系和教学方法,并从教学内容、教学模式、实验环节、考核模式4方面入手对《自动控制原理》课程的教学过程进行改革。