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| 提高C语言课程教学效率的方法 | |
| 引用本文： | 廖祎玮.提高C语言课程教学效率的方法[J].黑龙江科技信息,2003(4):105-105,. |
| 作者姓名： | 廖祎玮 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学应用技术学院 |
| 摘 要： | C语言程序设计课程是高等职业教育计算机专业的重要课程之一。学好这门课程,可以为学生学习后续课程打下良好的基础,并为培养和提高学生分析、推理、归纳等逻辑思维能力打下良好基础。C语言对于高职学生而言,学起来有一定难度,它涉及数学、数据结构、高级语言、计算机硬件等众多学科,以致许多学生在学习过程中不得其法,编制程序无从下手。如何提高C语言课程的教学效率,让学生在较短的时间内掌握编程思路,了解编程方法,编出符合要求且结构良好的程序?我认为在教学中可采用如下方法: 一、创设情景,激情引趣兴趣是学习的最好动力。只有学生愿意学习这门课程,才能将教师教授的知识内化。因此,在编程教学开始之前,要为学生创设一个民主、活泼的环境,如教师可以举一些有相关图形以及与正在学习的 |
| 关 键 词： | C语言课程 教学效率 教学情景 高等职业教育 |
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