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| 初中地理情境化纸笔测验的特征、模型与实现 | |
| 引用本文： | 李旺军.初中地理情境化纸笔测验的特征、模型与实现[J].教学与管理,2022(2):56-58. |
| 作者姓名： | 李旺军 |
| 摘 要： | 纸笔测验是最常见、最常用的客观化学业评价方式.通过考察初中地理学业评价中纸笔测验现状及其存在的问题,提出情境化的纸笔测验这一学业评价的新思路.在此基础上,提出情境化纸笔测验具有表述情境化、知识再现人性化、学业评价全面化的特点,构建情境化纸笔测验的模型,并指出在地理教学中开展情境化纸笔测验的实现路径. |
| 关 键 词： | 初中地理 情境化纸笔测验 学业评价 |