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| 多元智能理论视角下英语课堂活动的设计原则 | |
| 引用本文： | 操时尧,鲁永红.多元智能理论视角下英语课堂活动的设计原则[J].教学与管理,2011(9). |
| 作者姓名： | 操时尧 鲁永红 |
| 作者单位： | 湖北省孝感学院;湖北省孝感市实验高中; |
| 基金项目： | 孝感学院教学科研课题(编号:200803B)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 美国哈佛大学著名的心理学家霍华德.加德纳(Howard Gardner)于1983年出版了《智能的结构:多元智能理论》一书,提出了多元智能理论(The Theory of Multiple Intelligence),即MI理论。在MI理论中,加德纳打破了传统概念中以智商为核心的智力结构理论,他从更广阔的视角来界 |
| 关 键 词： | 多元化 学生学习 设计原则 优势智能 智力差异 多元智能理论 英语课堂活动 智能结构 人际交往 教学过程 |
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