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| 小学数学教材中拓展性知识的呈现及其教育价值 | |
| 引用本文： | 王志东.小学数学教材中拓展性知识的呈现及其教育价值[J].教学与管理,2013(2):63-64. |
| 作者姓名： | 王志东 |
| 作者单位： | 内蒙古包头师范学院 |
| 摘 要： | 在人民教育出版社出版的小学数学教科书第十二册中,为了进一步激发学生学习数学的兴趣,开阔学生的视野,丰富学生的知识,以"生活中的数学"、"数学游戏"和"你知道吗?"等为专题,设置了一些小小的数学知识园地,编写了许多拓展性的数学知识内容,在呈现形式上体现了多样性,在呈现内容上体现了差异性、拓展性与教育性,而小学生对于这些内容的学习,也会呈现出数学学习形式的多样性。一、"生活中的数学"园地在该册教科书中,与所在单元的数学学习内容相呼应,从各个不同的角度,涉及日常生活与生产实践的各个 |
| 关 键 词： | 数学知识 教育价值 小学生 学习数学 数学游戏 数学教科书 性知识 数学概念 二年级 拓展性 |
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