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| 想象习作指导“四重奏”——以《我想变》教学为例 | |
| 引用本文： | 廖旭华.想象习作指导“四重奏”——以《我想变》教学为例[J].福建教育,2014(40). |
| 作者姓名： | 廖旭华 |
| 作者单位： | 厦门市康乐第二小学; |
| 摘 要： | 正想象习作是小学生习作的重要类型。《义务教育语文课程标准(2011年版)》在第二学段和第三学段分别要求学生能"观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象""写简单的记实习作和想象习作"。我面向中、高年级的24位语文教师做过一份"中高年级想象习作教学情况"的问卷调查,认为"想象习作对发展学生想象力、培养学生创新精神起着重要作用"的教师有22名,但 |
| 关 键 词： | 习作教学 学生习作 不拘形式 学生想象力 三学 问卷调查 创新精神 写作表达 铁扇公主 自由翱翔 |
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