《装满昆虫的衣袋》教学设计 |
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引用本文: | 徐丽.《装满昆虫的衣袋》教学设计[J].快乐阅读,2012(3):66. |
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作者姓名: | 徐丽 |
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作者单位: | 江苏省邗江实验学校 |
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摘 要: | 教学内容:苏教版五年级上册第二单元第5课。设计理念:依据学生实际及教材特点,从"知识和能力""过程和方法""情感态度和价值观"三方面来考虑,本文的教学可以从三个方面着手:问题引领,指导读法,读写迁移(本文通俗易懂,特别富有童趣,非常适合感情阅读和读写迁移);自主探究,合作交流(通过合作探究在领悟和学习法布尔科学研究精神的同时,引导学生学会研究性学习);联系生活,展开想象(引导学生养成联系生活学语文的良好习惯)。
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关 键 词: | 法布尔 引导学生 昆虫学家 研究性学习 联系生活 三个方面 教学内容 设计理念 衣袋 设计意图 |
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