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| 玩教具教学的潜在功效 | |
| 引用本文： | 胡瑞敏.玩教具教学的潜在功效[J].快乐阅读,2012(29):35. |
| 作者姓名： | 胡瑞敏 |
| 作者单位： | 河南省濮阳市华龙区幼儿园 |
| 摘 要： | 玩具是幼儿最亲密的伙伴,也是幼儿学习的重要资源,是幼儿的"教科书"。从古至今,玩具除了是一种娱乐工具以外,还一直承担着"教育者"的角色。因此,幼儿教师就可以根据幼儿"在玩中学、在学中玩"的学习特点,利用玩教具来开展各种活动和游戏,发展幼儿的语言表达能力、认知能力、动手操作能力、想象能力等,把玩教具的功效发挥到最大。下面具体讲述一下玩教具在教学 |
| 关 键 词： | 幼儿教师 教具 认知能力 语言表达能力 学习特点 教学活动 玩具 动手操作能力 功效 角色游戏 |
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