课尽意不止——课堂小结激趣五式 |
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引用本文: | 李秀梅.课尽意不止——课堂小结激趣五式[J].小学教学(数学版),2014(12):6-6. |
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作者姓名: | 李秀梅 |
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作者单位: | 山东沂源县南麻镇中心小学 |
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摘 要: | 在日常教学中,我采取如下几种小结方式激发学生的学习兴趣,效果还不错。1.疑问式。即提出有一定难度的问题,让学生带着疑问结束一节课的学习,从而激起他们主动探索的兴趣。如,教学"年、月、日"时,下课前我出示这样一道题:"小明6岁了,可他才过两次生日,他是几月几日出生的?"一般来说,他应过六次生日才对,可为什么才过两次呢?创设悬念,激发学生的好奇心,促使学生回忆当天所学新知,寻找答案。
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关 键 词: | 课堂小结 激趣 日常教学 学习兴趣 小结方式 主动探索 学生 疑问式 |
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