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| 地理"读图法"教学初探 | |
| 引用本文： | 陈燕.地理"读图法"教学初探[J].成都教育学院学报,2005,19(9):107-107. |
| 作者姓名： | 陈燕 |
| 作者单位： | 广安友谊中学 四川广安638000 |
| 摘 要： | 地图是地理的第二语言,指导学生读(识、用、记)图是地理教学的特色和地理常规训练的重要任务之一.让学生"观其'图'而知其'地',知其'地'而求其'理'".学生读图能力的提高就需要我们教师有目的有计划的指导和训练.在课堂教学中运用"读图法"进行教学,是现代地理教学的一个重要组成部分,"读图法"在实施中,可分成思考、交流、巩固和信息反馈四个环节. |
| 关 键 词： | 地理教学 图法 读图能力 课堂教学 组成部分 信息反馈 学生 训练 |
| 文章编号： | 1008-9144(2005)09-0107-01 |
| 收稿时间： | 04 18 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年4月18日 |
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