“幸福三思”——和谐社会视阈下幸福观教育的时代诉求及探索 |
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引用本文: | 林珍.“幸福三思”——和谐社会视阈下幸福观教育的时代诉求及探索[J].福建教育学院学报,2012(1):1-3. |
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作者姓名: | 林珍 |
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作者单位: | 福建中医药大学,福建福州,350001 |
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摘 要: | 从幸福的追问出发,对病态幸福观的现状及认知进行反思。由于种种复杂因素的影响,人们淡化了和谐社会视阈下幸福观精神崇高性与社会价值性,背离了当今科学幸福观的时代诉求与价值辐射作用。从哲学与社会学的角度破解困惑与误区,优化幸福的系统,实现对未来幸福观教育的超越:感受力取向的改变;人格取向的提升;价值取向的超越等,探寻在经济社会快速发展时代人生幸福的和谐张力。
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关 键 词: | 幸福感 幸福观教育 现代社会 价值 启示 |
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