“讲好中国故事”背景下高校外语多课堂课程思政建设探究 |
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引用本文: | 刘定芬,周祁林.“讲好中国故事”背景下高校外语多课堂课程思政建设探究[J].海外英语,2023(20):100-102. |
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作者姓名: | 刘定芬 周祁林 |
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作者单位: | 黔南民族师范学院 |
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摘 要: | 该文基于第二课堂的创新实践和外语学习实践需求,将广义的第二课堂分为校内实践,校外实践,国际实践和云端实践四个课堂,与第一课堂共同构成外语教育的五个课堂,拓展了学生的语言实践空间。在五个课堂的课程思政建设中融入中国故事元素,提升学生用外语讲好中国故事的能力,构建一个融课程育人、活动育人、实践育人、文化育人和网络育人为一体的课程思政模式。
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关 键 词: | 外语教育 课程思政 中国故事 五个课堂 |
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