| 论学习后进生心理障碍的形成原因及教育对策 |
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| 引用本文： | 冼英萍.论学习后进生心理障碍的形成原因及教育对策[J].太原大学教育学院学报,2010,28(3):29-33. |
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| 作者姓名： | 冼英萍 |
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| 作者单位： | 镇隆第一中学,广东,信宜,525347 |
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| 摘 要： | 后进生的教育在教育工作中是一个重点,也是一个难点。后进生有其独特的表现,在学习后进生的转变中也有其独有的内容与方式。在转化这类后进生时可以运用以下教育对策：光大＂皮格马利翁效应＂,挖掘其闪光点,排除自卑心理,同时指导其正确归因,循序渐进,提高成绩,另外也要注意学校、家庭、社会三结合,综合＂治理＂,以达到培养学习后进生良好道德情操的目的。
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| 关 键 词： | 后进生 心理障碍 教育对策 |
On the Causes of the Underachievers' Psychological Barrier and their Education Countermeasures |
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| XIAN Ying-ping.On the Causes of the Underachievers' Psychological Barrier and their Education Countermeasures[J].Journal of Education Institute of TAIYUAN University,2010,28(3):29-33. |
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| Authors: | XIAN Ying-ping |
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