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| 论教师之爱的类型及表现 | |
| 引用本文： | 程守梅,周英会.论教师之爱的类型及表现[J].继续教育研究,2013(7):139-140. |
| 作者姓名： | 程守梅 周英会 |
| 作者单位： | 1. 牡丹江师范学院马克思主义学院,黑龙江牡丹江,157012 2. 牡丹江师范学院应用英语学院,黑龙江牡丹江,157012 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(高校学生工作专项)，2013年教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)二类课题"大学生思想政治教育'全方位育人'工作机制研究" |
| 摘 要： | 教师之爱在教育实践中表现为爱业绩和爱学生两个向度,爱学生又分为本能之爱和理性之爱两种类型。我们提倡基于责任、以学生为对象的理性之爱。这种以学生为本位的理性之爱有三个层次的表现:爱护学生,关心学生的疾苦,上好每一节课;关注学生的成长,尤其关注学生品德的培养;注重培养学生的发展潜力、发展后劲。 |
| 关 键 词： | 教师 爱 类型 表现 |
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