| 入职培训--新教师专业成长的重要途径 |
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| 引用本文： | 肖菊梅,肖晓莺.入职培训--新教师专业成长的重要途径[J].继续教育研究,2003(1):72-74. |
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| 作者姓名： | 肖菊梅 肖晓莺 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学,教育科学学院,湖南,长沙,410081 |
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| 摘 要： | 教师教育的连续性和阶段性特点需要教师职前培训、入职教育、职后提高一体化。而在我国，现有师范教育中职前培养和在职培训相分离的情况仍然存在。新教师入职培训制度的建立不仅在职前培养和职后培训之间形成了一个过渡阶段，而且有利于教师的专业成长与发展。本拟从我国教师教育中实行这种培训制度的必要性、具体实施以及积极意义等方面加以阐述，希望我们真正重视新教师的入职培训，并把它看做是教师专业成长的一个重要的、不可或缺的阶段．逐步加以规范化和制度化。
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| 关 键 词： | 人职培训 教师教育 职前培训 在职培训 专业发展 中小学 教师培养 |
| 修稿时间： | 2002年11月20 |
Induction-An Important Way to the New Teacher's Profession Development |
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| Xiao Jumei,Xiao xiaoying.Induction-An Important Way to the New Teacher''''s Profession Development[J].Continue Education Research,2003(1):72-74. |
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| Authors: | Xiao Jumei Xiao xiaoying |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | induction profession development new teacher |
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