核心素养视域下初中数学大单元教学策略研究 |
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引用本文: | 姜开章.核心素养视域下初中数学大单元教学策略研究[J].数学学习与研究(教研版),2023(24):29-31. |
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作者姓名: | 姜开章 |
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作者单位: | 凯里市大风洞正钰中学 |
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摘 要: | 核心素养视域下,初中数学教学需要大单元教学,其能改善教学目标功利化、教学内容碎片化、教学活动机械化、教学评价单一化等弊病.随着初中数学核心素养的提出,教学目标和教学方式也随之做出改变,大单元教学成为初中数学中提倡的重要教学方式.同时,大单元教学的实施过程,也有助于教师课程实施能力、学生知识结构化等水平提升,真正促进教学相长.文章简述了核心素养视域下大单元教学的价值,并从多维度探究了核心素养下大单元教学活动开展的策略,旨在促进学生全面发展.
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关 键 词: | 核心素养 初中数学 大单元教学 |
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