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| 习作教学案的设计 | |
| 引用本文： | 陶丽春.习作教学案的设计[J].课程教材教学研究(小教研究),2014(Z6):69-69. |
| 作者姓名： | 陶丽春 |
| 摘 要： | <正>1.打开"话闸子"。习作(写话)话题内容的选择,应密切关注学生的经验世界,努力贴近学生生活。《习作教学案》中既有现行教材习作话题的充分利用,也有教师合理开发的习作话题。儿童的想象、游戏、阅读、观察、思考等都可以创编成学生喜闻乐见的习作内容,甚至可引入QQ聊天、微信、少儿时尚等,力求通过创设与学生生活相匹配的话题情境,打开学生的"话匣子",让其乐于表达。2.献上"金点子"。习作目标的设定,除了要符 |
| 关 键 词： | 习作教学 写话 经验世界 现行教材 训练点 编写方式 编写体例 |
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