综合性学习的“双自主”教学策略 |
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引用本文: | 陈适宜.综合性学习的“双自主”教学策略[J].福建教学研究,2007(6):24-26. |
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作者姓名: | 陈适宜 |
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摘 要: | 综合性学习是语文课程中集“语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合”于一身的一项新内容。语文综合性学习的核心是“自主活动”,《语文课程标准》中的“教学建议”强调.“要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”,那么如何在综合性学习中激活师生的自主细胞呢?笔者认为,在教学实践中采用“双自主”策略是行之有效的。
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关 键 词: | 语文综合性学习 自主活动 教学策略 《语文课程标准》 听说读写能力 综合运用 语文知识 实践活动 |
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