小学数学教材习题使用的误区及策略 |
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引用本文: | 李新.小学数学教材习题使用的误区及策略[J].教育科研论坛,2011(5):78-79. |
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作者姓名: | 李新 |
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作者单位: | 江苏省吴江市实验小学; |
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摘 要: | 小学数学教材是十分重要的教学资源.数学教材内容主要包括例题和习题两部分。教材中的习题是开放的、完整的数学课程资源中的有机组成部分,是学生巩固数学基础知识和基本技能,获取基本数学思想和基本活动经验的重要平台,也是数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间发生联系的桥梁与纽带。研究教材习题的有效使用,是提高小学数学教学有效性的重要举措。
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关 键 词: | 小学数学教材 教材习题 误区 有机组成部分 数学基础知识 基本活动经验 教学有效性 教材内容 |
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