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小学数学教材习题使用的误区及策略
引用本文:李新.小学数学教材习题使用的误区及策略[J].教育科研论坛,2011(5):78-79.
作者姓名:李新
作者单位:江苏省吴江市实验小学;
摘    要:小学数学教材是十分重要的教学资源.数学教材内容主要包括例题和习题两部分。教材中的习题是开放的、完整的数学课程资源中的有机组成部分,是学生巩固数学基础知识和基本技能,获取基本数学思想和基本活动经验的重要平台,也是数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间发生联系的桥梁与纽带。研究教材习题的有效使用,是提高小学数学教学有效性的重要举措。

关 键 词:小学数学教材  教材习题  误区  有机组成部分  数学基础知识  基本活动经验  教学有效性  教材内容
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