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| 基于主体间性理论下的音乐审美教育 | |
| 引用本文： | 王涵,远方.基于主体间性理论下的音乐审美教育[J].黄河之声(科教创新),2017(5). |
| 作者姓名： | 王涵 远方 |
| 作者单位： | 扬州大学音乐学院,江苏 扬州,225009 |
| 摘 要： | 音乐教育是一种审美教育,是从一个主体到主体之间,交往、学习的社会行为与现象.由于个体文化视域的差异性,对事物的认知学习能力有所局限,主体(所产生)的主体性必然会和主体之间产生矛盾.本文从交往理论的主体间性角度出发,与音乐教育相结合,不能忘记其审美的功能和本质,探索发现交往主体间性在音乐教育的重要性与意义. |
| 关 键 词： | 主体间性 音乐美学 音乐教育学 音乐审美教育 音乐心理学 |
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