在政治课堂教学中运用学案导学法

根据课堂教学实际，笔者尝试把传统的“教案”改为“学案”，用“学案”改变学生的学习策略和学习方式，给学生提供更多的自学、自问、自做、自练的方法和机会，引导学生自主学习，提高课堂效率。