浅谈学生非智力因素的培养

历年的初中升学考试都表明，各学校对尖子生的学习非常重视，目的是为了提高升学率，为学校争光。在这大趋势作用下，一些成绩一般甚至较差的学生往往被忽视。实践证明，这些学生通过一系列教学方法可以提高成绩，甚至可以进入尖子生行列，培养更多优秀的学生。本文从科学实践中。从激发兴趣、培养情感和锻炼意志等几个方面探讨如何使“双差生”发生改变，使他们既提高成绩又培养良好的科学素养。