参与式听课的实录与反思

听课，从听课者角色分，有上级行政部门到基层听课、同行听课、师徒听课；从课的形式看，有常态课、观摩课、研讨课、示范课。而笔者今天所指的课是园长听教师的课，听的是常态课，而且听课的前面加了个定语——参与式。笔者认为参与式听课指的是园长在听课的过程中适时地以教师的身份、讨论者的角色介入教学活动，有时甚至可以接过其中的一个环节或一个细节，而后由教师继续组织。参与时间介入的长短、参与的程度都取决于组织活动的教师的技能、悟性、教学的态度以及活动本身的形式、难易程度。下面笔者将其中的一次参与式听课中的几个环节作一展示，愿与同行共勉。活动内容为江苏版语言学科，内容为木头人，是无预先通知的常态课，具体如下：