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| 学生发散性思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 郑晓萍.学生发散性思维能力的培养[J].生物学教学,1999(5). |
| 作者姓名： | 郑晓萍 |
| 作者单位： | 浙江省温岭中学!317500 |
| 摘 要： | 所谓发散性思维，是指根据已有的信息，从不同角度，向不同方向思考问题，从多方面寻求各种答案的展开性的思维方式，它又称为求异思维或辐射思维。本人根据思维科学的研究成果，结合中学生物学的教学实践，对培养学生的发散性思维能力谈谈自己的看法。1抓住思维关键，培养学生发散性思维的能力发散思维的一般模式是：选取思维发散点→发散想象。如果我们能灵活地确定不同角度的发散点，从而让学生充分地展开想象，则效果是令人瞩目的。在课堂教学中，我主要选取以下的发散点：1.1语词的发散指根据语词（主要是关键词）表述的特点，寻求各件… |
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