促进校本课程和教师的互动式生长 |
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引用本文: | 蒋金珍,陆佳婕,李莉.促进校本课程和教师的互动式生长[J].现代教学,2014(7):104-105. |
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作者姓名: | 蒋金珍 陆佳婕 李莉 |
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作者单位: | 上海市进才中学 |
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摘 要: | 为了进一步落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要中提出的“促进高中办学体制多样化,扩大优质资源;推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要”的精神,围绕学校育人目标,以“科艺交融、人文固本”的学校课程理念为指导,我校在有效实施国家课程的前提下,开发多样化、可选择、有特色的校本课程,满足学生个性发展的需求,促进教师专业发展,提升学校办学品位,打造学校品牌。
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关 键 词: | 教师专业发展 校本课程 互动式 学生个性发展 模式多样化 学校品牌 生长 发展规划纲要 |
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