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学习的异化和回归——建构主义和社会文化论视角

引用本文：	陈晓芳.学习的异化和回归——建构主义和社会文化论视角[J].教育理论与实践,2019,39(19).

作者姓名：	陈晓芳

作者单位：	北京教育学院学前教育学院,北京,100120

摘要：
关键词：	儿童学习异化回归建构主义社会文化论源价值性自我组织性自我建构性
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