科技馆教育人员的反思能力及其培养路径分析 |
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引用本文: | 常娟.科技馆教育人员的反思能力及其培养路径分析[J].兰州教育学院学报,2011,27(3):101-102,155. |
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作者姓名: | 常娟 |
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作者单位: | 中国科技馆,北京,100012 |
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摘 要: | 人的因素是科技馆事业发展中最重要的因素之一。科技馆教育人员的专业素质直接影响到科技馆科普教育的质量。本文试图提出一条科技馆教育人员专业化发展的新思路,即探讨通过"反思能力"的培养来实现其专业发展,为其提供自身专业发展方面的理论支持与实践策略,从而推动科技馆教育功能的发挥和科技馆事业的可持续发展。
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关 键 词: | 科技馆 教育人员 反思能力 |
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