探究自主学习方式 培养学生人文精神

我国著名学者余文森教授指出：＂学习方式的问题,已经不单是学习问题,而是一个人的生存、发展的大问题了。＂单一、被动和陈旧的学习方式,已经成为影响人文教育在课堂教学中推进的一大障碍。因此,笔者认为,在思想政治课中要实现学生富有个性的、主动的、充分的发展，凸显人文精神，一个重要的问题就是建立和形成旨在充分调动学生主体性、发挥学生积极性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，把自主、合作、探究的学习方式引入政治课堂。