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| 巧点善拨,化虚为实——情感态度价值观目标在高考中达成的策略及启示 | |
| 引用本文： | 刘丙胜.巧点善拨,化虚为实——情感态度价值观目标在高考中达成的策略及启示[J].考试,2014(10):20-21. |
| 作者姓名： | 刘丙胜 |
| 作者单位： | 江西省赣州市全南中学 |
| 摘 要： | <正>长期以来,情感态度价值观目标的设计和达成缺乏可操作性,难以量化和进行客观有效的评估,由此造成了课堂教学情感态度价值观教学目标的弱化、虚化现象。但是,随着新课程理念的落实,情感态度价值观目标在高考中不断得到有效考核,充分发挥了高考评价机制的导向作用,促进情感态度价值观目标的教学。因此,教师要深入研究,让教学与高考有效对 |
| 关 键 词： | 价值观目标 情感态度 态度价值观 试题设计 命题者 生活逻辑 新课程 人生价值 古医书 五一劳动奖章 |
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