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提高学生书面表达能力五法
引用本文:殷生文.提高学生书面表达能力五法[J].青海教育,2005(5):34-34.
作者姓名:殷生文
摘    要:近年来,英语高考试题中的书面表达题要求,学生完成一篇百字左右的短,准确传达提示的信息,并做到语法基本规范、理通顺,该题占全卷总分的百分之二十。在高考中,要取得良好成绩,就不能忽视书面表达的训练。然而,由于学生书面表达能力差,常常是错误连篇,加之班数多,教师无时间和精力进行详细批改,因而大多是象征性地做一些书面表达题,便听其自然,结果很多学生在高考答卷时就难以取得理想的成绩。针对这一现实问题,我提出以下五步训练法,以求抛砖引玉。

关 键 词:书面表达能力  学生  书面表达题  英语高考试题  基本规范  现实问题  象征性  训练法  成绩  短文  文理  批改  教师  理想
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