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| 调动参与:语文课堂发展小学生创造能力的有效途径 | |
| 引用本文： | 王芳.调动参与:语文课堂发展小学生创造能力的有效途径[J].天津市教科院学报,2012(5). |
| 作者姓名： | 王芳 |
| 作者单位： | 天津市南开区中营小学,天津,300120 |
| 摘 要： | 只有学生高频率、深层次地参与教学活动,其创造潜能才可能得以开发.“调动参与”是语文课堂发展小学生创造能力的有效途径.小学语文课堂有效调动学生参与教学活动的策略包括:激情引趣一激发创造欲望；创设情境—一开拓创造空间；指导实践——启发学生敢于奇思妙想. |
| 关 键 词： | 调动参与 创造能力 语文课堂 |
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