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《作文阶梯式训练》子课题实验报告
引用本文:范纯正,邓上荣,林斌.《作文阶梯式训练》子课题实验报告[J].中学语文(读写新空间),2007(9):108-109.
作者姓名:范纯正  邓上荣  林斌
作者单位:福建省永安一中
摘    要:为了克服中学作文教学长期以来存在的一种盲目性、随意性、笼统性、训练少、效果差的弊端,探索建立一个系统、规范、实用的作文训练体系。循序渐进地培养学生良好的写作素质。为他们未来的发展奠定扎实的写作基础。

关 键 词:作文教学  实验川    序列  规模
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