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| 论教师在美术教学思维训练中的主导作用 | |
| 引用本文： | 王芳.论教师在美术教学思维训练中的主导作用[J].云南师范大学学报(哲学社会科学版),2003,35(Z1):342-344. |
| 作者姓名： | 王芳 |
| 作者单位： | 云南师范大学艺术学院,云南,昆明,650092 |
| 摘 要： | 形象思维又称"艺术思维".在艺术欣赏和艺术创作过程中所进行的主要的思维活动和思维方式.意大利维柯在<新科学>中提出"诗性智慧",即用最具体的感性意象来理解事物和进行创造的想象功能,已把想象视为一种思维方式.俄国别林斯基在<艺术的概念>中提出艺术"用形象来思维".形象思维在艺术创作和欣赏的整个过程中是以审美感知为起点,经过联想、想象和幻想,形成审美意象,并从中获得美的愉悦. |
| 关 键 词： | 审美意象 创新 创造性思维 |
| 文章编号： | 1000-5110(2003)增刊-0342-03 |
| 修稿时间： | 2003年4月11日 |
Teachers' predominant role in Art thinking training |
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