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| 《流浪人,你若到斯巴……》课堂实录 | |
| 引用本文： | 洪劬颉.《流浪人,你若到斯巴……》课堂实录[J].新语文学习(教师版.中学专辑),2006(4). |
| 作者姓名： | 洪劬颉 |
| 作者单位： | 江苏省南京市第十三中学 |
| 摘 要： | 第一课时让学生结合【提问辑要】(第一类:“我”的心理变化过程;第二类:为什么反复描写学校的环境?第三类:为什么关注“我”是不是回到了母校?第四类:牛奶究竟象征了什么?第五类:关于“流浪人,你若到斯巴……”为什么不写全?为什么以此为题目)和【故事梗概】,研读《流浪人,你若到斯巴……》。教师提出四个设想给学生自由讨论。第一个设想:把所有的描写学校景色的文字都删去……第二个设想:小说直接从第49节开始……第三个设想:“我”一开始就知道了“我”受伤,只思考“这是不是我的母校”……第四个设想:“我”一开始就知道了“我”在母校,… |
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