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| 教师的作用是什么—对教师隐喻的分析 | |
| 引用本文： | 陈向明.教师的作用是什么—对教师隐喻的分析[J].教育研究与实验,2001(1):13-19. |
| 作者姓名： | 陈向明 |
| 作者单位： | 北京大学教育学院 100871 |
| 摘 要： | 最近,我应教育部基础教育司邀请,对四所中学的骨干教师进行培训,主题是“教师教育教学观念的更新和教师的职业发展”。由于自己在前一段有很多使用参与式方法培训教师的经历(如在甘肃省组织工作小组进行教师培训需求分析,设计培训课程,编写教材等),效果还不错,因此这次也着意采取了参与式方法。首先,我请教师们用“头脑风暴”的方式思考下列问题: 作为一名教师,我是谁?我来自哪里?我要到哪里去? 我在干什么?我起到了什么作用?我希望起到什么作用? |
| 关 键 词： | 教师 作用 隐喻 “蜡烛”论 “工程师”论 “园丁”论 “桶”论 |
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