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教师如何在数学教学中进行有效提问
作者姓名:张素兰
作者单位:福建省沙县翠绿小学
摘    要:提问是提高小学数学课堂教学有效性的重要教学方法,有效的提问不仅能够激发学生的数学学习热情,引发学生积极思考,还有利于学生数学思维能力的提高,促使他们发挥主观能动性,开展探究性学习,有效提升数学的课堂教学质量。因此,加强有效提问在数学课堂教学中的实践运用,是提高数学教学效率不可或缺的方法之一。

关 键 词:数学教学效率  有效提问  数学课堂教学  教师  数学思维能力  课堂教学质量  教学有效性  主观能动性
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