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教师如何在数学教学中进行有效提问
作者姓名:
张素兰
作者单位:
福建省沙县翠绿小学
摘 要:
提问是提高小学数学课堂教学有效性的重要教学方法,有效的提问不仅能够激发学生的数学学习热情,引发学生积极思考,还有利于学生数学思维能力的提高,促使他们发挥主观能动性,开展探究性学习,有效提升数学的课堂教学质量。因此,加强有效提问在数学课堂教学中的实践运用,是提高数学教学效率不可或缺的方法之一。
关 键 词:
数学教学效率
有效提问
数学课堂教学
教师
数学思维能力
课堂教学质量
教学有效性
主观能动性
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