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| 充分发挥大学生在"两课"教学中的主体作用 | |
| 引用本文： | 翟德春,朱虹,刘学年.充分发挥大学生在"两课"教学中的主体作用[J].辽宁教育研究,2001(6):48-49. |
| 作者姓名： | 翟德春 朱虹 刘学年 |
| 作者单位： | 沈阳医学院,沈阳,110031 |
| 摘 要： | １９９８年以来,经党中央审定的“两课”课程设置新方案,为我们进一步加强和改革“两课”建设,提高“两课”教学水平和效果,提供了正确的方向。我们经过３年的努力,在教材建设、师资建设方面取得了很大的成绩。但是要切实保证“两课”课程设置新方案和邓小平理论“三进”工作的全面落实,仍然面临着教学内容和教学方法改革的艰巨任务。其中一个突出的问题是,如何充分发挥大学生在“两课”教学中的主体作用,充分调动大学生学习积极性,这是提高邓小平理论“三进”工作有效性的一个关键问题。 一、充分发挥大学生在“两课”教学中主体… |
| 关 键 词： | "两课"教育 学生主体作用 "三进"作用 |
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