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例谈小学数学思维训练的长、宽、高
引用本文:
钱宏伟.例谈小学数学思维训练的长、宽、高[J].生活教育,2014(21):99-100.
作者姓名:
钱宏伟
作者单位:
江苏省江阴市北大街小学
摘 要:
该文先提出"学讲方式"是一种能让师生感受到幸福感的教学模式,接着谈学讲计划能够带来幸福感的思考和对学讲方式的认识,重点谈学讲计划的落实带来的幸福经验,最后谈落实过程中的困惑和决心。
关 键 词:
幸福的教育
思考
认识
经验
困惑
决心
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