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| 20年来我国教学原则体系研究的审视与反思 | |
| 引用本文： | 覃兵.20年来我国教学原则体系研究的审视与反思[J].天津师范大学学报(基础教育版),2003,4(3):10-14. |
| 作者姓名： | 覃兵 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教科院,湖南,长沙,410081 |
| 摘 要： | 20年来我国教学理论研究者对教学原则体系的构建依据、标准、结构和层次从不同角度进行了探讨,提出了各种观点和不同的教学原则体系,使教学原则研究的科学性得以提高,在科学化道路上迈进了一大步,但也存在着泛化、散化、浅化和偏化等倾向,对之进行审视和反思有助于新世纪我国教学原则研究的深入发展。 |
| 关 键 词： | 教学原则体系 标准 结构 |
| 文章编号： | 1009-7228(2003)03-0010-05 |
| 修稿时间： | 2003年4月1日 |
Scan and Reflect the Teaching Principle System during the Past 20 Years |
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| Abstract: | |
| Keywords: | teaching principle system standard structure |
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