| 同伴教学法在高校异常心理学教学中的运用 |
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| 引用本文： | 杨颖,鲁小周,李尚红,钟红梅.同伴教学法在高校异常心理学教学中的运用[J].安顺学院学报,2018(1):82-84,105. |
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| 作者姓名： | 杨颖 鲁小周 李尚红 钟红梅 |
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| 作者单位： | 安顺学院教育科学学院 ,贵州 安顺,561000 |
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| 基金项目： | 贵州省教育厅教育质量工程项目"同伴教学法在异常心理学课程教学中的运用"，贵州省重点学科应用心理学资助项目 |
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| 摘 要： | 同伴教学法是一种基于问题的,以学生自主学习与合作探究为关键的教学方法.针对异常心理学课程的特点和传统教学方法的局限,将同伴教学法引入异常心理学课程的理论教学环节,主要探讨其运用步骤 、 教学效果和注意事项.当前研究表明,同伴教学法对提高学生的课堂参学度 、 促进学生对知识的掌握 、 帮助学生发展多方面的能力都有良好效果.
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| 关 键 词： | 同伴教学法 异常心理学 运用 |
The application of the peer instruction in the curriculum of Abnormal Psychology in college |
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| Yang Ying,Lu Xiaozhou,Li Shanghong,Zhong Hongmei.The application of the peer instruction in the curriculum of Abnormal Psychology in college[J].Journal of Anshun College,2018(1):82-84,105. |
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| Authors: | Yang Ying Lu Xiaozhou Li Shanghong Zhong Hongmei |
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