深度学习,让学生爱上古诗词——基于三年级的古诗词深度学习策略 |
| |
引用本文: | 朱芳.深度学习,让学生爱上古诗词——基于三年级的古诗词深度学习策略[J].读与写:教育教学刊,2021(7). |
| |
作者姓名: | 朱芳 |
| |
作者单位: | 浙江省绍兴市上虞区阳光学校 |
| |
摘 要: | 三年级则是古诗词学习的一个新起点。在这样一个新起点上,如何帮助学生开启一扇崭新的古诗词学习之门。笔者试图从“深度朗读”“深度理解”“深度感悟”三个维度,探索三年级古诗课堂深度学习的策略,激发学习热情,引领学生逐渐进入对古诗词这种文学体裁的深度学习状态。
|
关 键 词: | 核心素养 深度朗读 深度理解 深度感悟 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|