以学引思——问题情境在小学数学教学中的应用 |
| |
引用本文: | 岳奋秀.以学引思——问题情境在小学数学教学中的应用[J].读与写:教育教学刊,2022(5). |
| |
作者姓名: | 岳奋秀 |
| |
作者单位: | 甘肃省民乐县南古镇南古寄宿制小学 |
| |
摘 要: | 随着课程改革的深入发展,情境教学法以其独特的优势逐步占据课堂主流,成为构建高质量课堂的必要之法。问题情境作为其中一种表现形式,在数学教学中的作用日益凸显,它不仅符合数学学科的本质特征,而且有助于让学生在特定的问题情境中获得沉浸式的学习体验,形成良好的问题意识和数学思维能力。那么,如何在小学数学教学中落实问题情境法,以问导思,提升数学教学效果成为每个数学教师必须思考的重要课题。
|
关 键 词: | 小学数学 问题情境 数学思维 数学能力 教学效率 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|